Il est essentiel pour le gouvernement de résoudre certaines urgences pour garantir une école stable avec des enseignants motivés et un environnement scolaire adéquat, conditions sine qua non d’une école de qualité . Il s’agit selon le Secrétariat National de l’Organisation des Instituteurs du Sénégal ( OIS) de s’inscrire dans la nouvelle dynamique de transformation du système éducatif en société éducative.
D’ ailleurs, Babacar Mbaye Ngaraf, Secrétaire général de l’Ois invite l’État à rendre opérationnels les établissements inondés, pacifier l’espace scolaire par le règlement définitif de la question des enseignants décisionnaires, résorber les abris provisoires de même que les classes spéciales (classes à double flux et classe multigrade, recruter dans le Privé les enseignants titulaires du CAP ou du CEAP pour combler le gap actuel.
« L’Etat doit aussi doter les écoles de matériaux conformes aux exigences du curriculum mais, également, partager avec les instituteurs les modalités d’introduction de l’enseignement de l’Anglais à l’école élémentaire » a-t-il ajouté.
Répondant à l’appel du Ministre de l’Education relatif à un retour à une école publique de qualité, il dira que « cela est un défi majeur à relever: » À l’en croire, » l’ambition de retourner l’école publique à ses lustres d’antan, redorer le blason, n’est pas démesurée, encore moins irréaliste , pour peu que chacun des acteurs (Etat, parents d’élèves, Collectivités Territoriales, enseignants) joue convenablement sa partition comme si la victoire finale ne dépendait que de son seul engagement ».
Pour ces enseignants, il nous faut, nous Sénégalais « faire ce qui est à notre portée avant de solliciter de l’autre, ce qui nous dépasse… ». Et de poursuivre
« Il est important que dans nos quartiers: les ASC, associations de jeunes , groupements de femmes, Amicales d’anciens élèves, bonnes volontés , s’approprient l’école aujourd’hui que les défis d’une éducation de qualité soient une dimension universelle. Il faut que l’Etat, aussi, sans démagogie ,place l’école au cœur de ses priorités. »
Il déplore, tout de même, l’absence des collectivités territoriales dans la prise en charge des difficultés dans certains zones : « Il est inadmissible que des établissements restent inondés et infréquentables jusqu’après l’ouverture des classes ou que des élèves s’assoient sur des nattes ou ,à même le sol, pour faire cours sous le regard indifférent des autorités. J’en profite pour lancer un cri de détresse aux autorités pour un plan ORSEC (Organisation Rapide de Secours) en faveur des établissements scolaires de certaines localités comme le lycée de Malika Plage, les écoles inondées de Keur Massar, le CEM Mohamed Tafsir Mignane Sarr de Dialagne (Kaolack),l’école Chérif Macky Aïdara de Kolda. Dans ces établissements, des bactéries, mouches, larves, insectes et grenouilles disputent les salles de classes avec enseignants et élèves. Ce qui est déplorable.
Avec Seneweb